用不拘一格的拘组词_不拘一格造句二年级上册
1.不拘一格的意思
2.不拘一格的意思是
3.不拘一格的意思解释
1、他大胆打破规矩,不拘一格地创作新体裁。
2、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。龚自珍
3、他在生意场上应变无方,不拘一格,所以左右逢源,发展得很快。
4、不拘一格的选拔人才能构得到意想不到的收获。
不拘一格的意思
不拘一格 [bù jū yī gé]
[释义] 拘:限制;格:规格,方式。不局限于一种规格或一个格局。
[出处] 清·龚自珍《己亥杂诗》第一二五首:“我劝天公重抖擞;不拘一格降人材。”?
近义词
别具一格?形形?五花八门?不名一格?不落俗套?布局那么
反义词
如出一辙?千篇一律
不拘一格造句
1、他大胆打破规矩,不拘一格地创作新体裁。
2、用文学艺术反映时代面貌,形式要多样化,诗歌、、电视、戏剧等等都可以,总之不拘一格。
3、他在生意场上应变无方,不拘一格,所以左右逢源,发展得很快。
4、不拘一格的选拔人才能构得到意想不到的收获。
5、远眺国际网络,网站排版多变,美观大方,不拘一格。
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6、这款汽车的设计不拘一格,即美观大方,又舒适。
7、他认为必须不拘一格、破格选才。
8、玻璃餐桌则时尚新潮,不拘一格。
9、汉高祖刘邦不拘一格的重用人才,在于项羽的对抗中最终功成名就,只是在治理朝政时没有能够做到精兵简政。
10、鲁迅先生的杂文,挥洒自如,不拘一格,嬉笑怒骂,皆成文章zaojv。
11、创业者智慧:不拘一格,出奇制胜。
12、我们应当进一步解放思想破除清规戒律,不拘一格的选拔人才。
13、一个好领导,应该做到不拘一格地选拔人才!
14、不拘一格的装修和摆放,不经意中却透出不一般的品位。
15、必须打破论资排辈、求全责备思想,不拘一格选择人才。
16、他写的文章取材新颖、不拘一格。
17、不拘一格选贤举能,给我们的事业带来了生机。
18、张小明的散文写得很好,可以说不拘一格。
19、自我评价个性突出、不拘一格,做事谨慎,讲究原则,勤于思考,追求创新。共2页:12下一页。
20、坚持双百方针,使文化、艺术不拘一格地发展,才能使其繁荣。
不拘一格的意思是
不拘一格的意思是不拘:不拘泥;不限制;格:规格;标准。指不限定于一种规格和方式。
读音:[bù jūyīgé]。
出处:清龚自珍《己亥杂诗》第125首:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”
近义:形形、五花八门、打破常规、别具一格。
反义:如出一辙、千篇一律、墨守成规。
造句
1、他大胆打破规矩,不拘一格地创作新体裁。
2、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。龚自珍
3、他在生意场上应变无方,不拘一格,所以左右逢源,发展得很快。
4、不拘一格的选拔人才能构得到意想不到的收获。
5、远眺国际网络,网站排版多变,美观大方,不拘一格。
6、这款汽车的设计不拘一格,即美观大方,又舒适。
7、他认为必须不拘一格、破格选才。
不拘一格的意思解释
不拘一格的意思是:不拘泥于一种规格、方式。比喻打破常规。
不拘一格(拼音:bù jū yī gé)是一个成语,最早出自于清·龚自珍《己亥杂诗》“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”。后世据此典故引申出成语“不拘一格”。
用不拘一格造句:
1、我们在夸奖孩子时,应该不拘一格,因时因事而宜,以充分展示出夸奖的真正魅力。
2、我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。天下兴亡,匹夫有责。
3、他的书法,博众长而又不拘一格,别有韵味。
4、折衷的不拘一格的;兼收并蓄的这首歌表现出兼收并蓄的不同影响力。
5、对于中小学与人教学的改革,应该不拘一格,大胆创新。
成语寓意:
成语告诉人们,身为领导者与决策者,可以“不拘一格降人才”。但如果自诩思路与众不同,破格起用新人而超出制度、法律法规容许的自由裁量范围,就是在忤逆民意。“不拘一格降人才”的范围必须在既有选拔制度及其法律法规的有限弹性中。
虽然现有体制下,官吏不是民众直接决定任免,但仍有赖于民意,并应将其贯彻到选拔制度、法律法规中。游离于这些,所破格起用的新人即便真是人才,那也只是上级眼中的人才,而非民众眼中的人才。
不拘一格(拼音:bù jū yī gé)是一个成语,最早出自于清·龚自珍《己亥杂诗》。不拘一格指不拘泥于一种规格、方式。比喻打破常规。
不拘一格指不拘泥于一种规格、方式。比喻打破常规。在句中一般作宾语、定语、状语。不拘一格(拼音:bù jū yī gé)是一个成语,最早出自于清·龚自珍《己亥杂诗》。
1.不拘一格造句如下:
2.他的成功秘诀就在于不拘一格,他明白每支球队的情况都是不同的,他让球员物尽其用。
3.我们应当进一步解放思想破除清规戒律,不拘一格的选拔人才。
4.林肯相信美国式生活前途的实质是“卸下所有人肩上的认为负担”以及“不拘一格提供重新创业的机会,并且在人生竞赛中拥有公平机会。”。
5.我们主要是以其中红、白、黑、为主色调,图案圆润流转,不拘一格,既有鲜明的对比,给人以强烈的视觉感受,又饱满沉着,具有历史积淀的空灵悠远之感。
6.执教风格:治学严谨,自成体系;四射,不拘一格;信息量大,旁征博引;高屋建瓴,挥洒自如;极富有感染力和说服力,又不失形象诙谐和幽默风趣。
7.结果我发现,他们是精明的,有意思的人,对国家政策非常了解,他们的政见不拘一格,他们在给出捐赠的同时所期望的仅仅是自己的政见得到注意。
8.他提出的不拘一格的作品风格论,重视诗人本身思想修养的创作主体论和辨味外之味的诗歌解读理论是其理论三大组成部分。
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