举一反三造句怎么造_举一反三造句简单概括

2024-07-02 04:14:57

1.举一反三造句

2.举一反三怎么造句

3.举一反三造句？

4.“举一反三”是什么意思？

举一反三造句怎么造_举一反三造句简单概括

　举一反三的解释：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

造句：

1、由此可举一反三,拓展我们的视野。

2、我们学习要能举一反三,触类旁通。

3、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。

4、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

举一反三造句

关于二年级举一反三的造句如下：

1、再通过学习合体裤的结构设计规律，使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用；在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音、形、义的相似点，以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。

2、同时也达到举一反三，为其他冶金工程（改造）项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的；老师要善于举一反三。

3、本文选择公共建筑中建造量最大的办公建筑作为研究对象，因为办公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的类型，研究办公建筑的节能设计可以起到举一反三的作用。

4、本文立足于对我省财政转移支付建立过程的剖析，力图构建出一个省对下财政转移支付规范的模式，希望能对我国财政转移支付制度改革起到举一反三、拾遗补缺的作用。

5、随着时间推移，人类对大自然及其演进过程的了解越来越深入，并逐渐开始举一反三，效仿充满着无穷创造力的大自然。

6、把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四；我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。

7、论文通过对西北民航建设公司人力资源管理战略案例分析，以期其他建筑企业能够从中得到启发，开阔思路，举一反三，对本企业工作有一定的指导帮助。

举一反三怎么造句

以下是用举一反三造的句子：

1、他能够举一反三，领悟到重要的管理技巧。

2、他的聪明才智使他能够举一反三，迅速找到解决问题的方法。

3、老师教导我们要学会举一反三，不断提高自己的学习能力。

4、他的思维敏捷，总是能够举一反三，解决问题。

5、他能举一反三地思考问题，这是他的独特能力。

6、在学习过程中，我们应该学会举一反三，这样才能更好地掌握知识。

7、他具有举一反三的智慧，总是能从一件小事中推断出大的道理。

8、他的学习能力强，能够举一反三，很快适应新的环境。

9、他的思维非常灵活，总是能够举一反三，随机应变。

10、在解决问题时，他总能举一反三，提出新的解决方案。

11、他的智慧和才华使他在各种问题上都能举一反三，找到最佳解决方案。

12、在学习中，我们应该培养举一反三的能力，这样能够更加高效地掌握知识。

13、他具有卓越的思维能力，总是能够举一反三地解决问题。

14、在处理复杂的问题时，他总能举一反三，展现出卓越的智慧和才华。

15、他能够举一反三地应用所学知识，解决实际问题。

16、在学习中，我们应该学会触类旁通、举一反三，这样能够更好地理解和掌握知识。

17、他具有出色的联想能力，总是能够举一反三地找到解决问题的方法。

18、在工作中，我们应该学会举一反三，不断优化工作流程和方法。

19、他能够举一反三地思考问题，这个能力在他的事业中起到了关键作用。

20、他的思维方式非常独特，总是能够举一反三地解决问题。

21、在学习新知识时，我们应该学会举一反三，以便更好地理解和应用。

22、他的思维敏捷，总是能够举一反三，让人十分佩服。

23、他的智慧在于能够举一反三，把看似复杂的问题分解成多个简单部分。

24、他的经验使他能够举一反三，迅速找到解决问题的方法。

25、他的学习能力很强，能够举一反三，很快掌握了新的技能。

26、他的聪明才智使他能够举一反三，从而在学业上取得了巨大的进步。

27、他的教学方法是举一反三的，使学生能够更好地理解和掌握知识。

28、在解决数学问题时，他能够举一反三，运用多种不同的方法。

29、他的学习能力强，能够举一反三，举一反三让他在同学中脱颖而出。

30、他的思维非常活跃，能够举一反三，提出许多新颖的想法。

举一反三造句？

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于举一反三怎么造句内容，供您参考。

1、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。

2、一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。

3、由此可举一反三，拓展我们的视野。

4、我们学习要能举一反三，触类旁通。

5、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。

6、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

7、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

8、只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反三，灵活运用的目的。

9、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

10、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

11、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

12、学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。

13、学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

14、我们做数学题应该学会举一反三。

15、小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。

16、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。

17、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

18、_史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。

19、峦头理气互扣，举一反三，环环相接。

20、家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

“举一反三”是什么意思？

1、一边说保护环境，却又一边砍树。

2、人可以举起比自己重的物体，但永远不能把自己提起来。

3、一面强调对中国贸易逆差问题,一面又不放宽对中国出口管制,这是自相矛盾。

4、会场上人声鼎沸，笑声轰鸣。主持者振臂高呼：“都不要讲话！”懊，他忘掉了自己也在讲。

5、一个警察叫一个人不要动，那个人不动，警察说手举起来，那个人不举，警察问为什么不举，那个人说你叫我不要动我怎么举呀！

“举一反三”的意思是比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

举一反三 jǔ yī fǎn sān

释义：

反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

近义词：

抛砖引玉贯通融会 ? 问牛知马 ? 融会贯通?