玉不琢不成器造句_玉不琢不成器造句简单

2024-05-07 00:24:37

玉不琢不成器造句_玉不琢不成器造句简单

大家好，我是小编，今天我来给大家讲解一下关于玉不琢不成器造句的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

1.不成器是什么意思

2.形容我们不是一个层次的人的成语有哪些？

3.谁帮忙解释下列词每个俗语并造句，中考说明里的 50分~

4.造就的造句造就的造句是什么

5.用不打不成器造句（大约30个左右）

6.描写“美玉”的成语有哪些？

玉不琢不成器造句_玉不琢不成器造句简单

不成器是什么意思

不成器，意思是多用以指人气质平庸，不能有所成就，没有什么出息。有时也指不学好，自甘堕落。

出处：

宋·欧阳修《诲学》：玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉？

清·吴敬梓《儒林外史》第十一回：依孩儿的意思，总是自挣的功名好。靠着祖父，只算做不成器！?

曹禺等《胆剑篇》第四幕：“在群臣面前，在范蠡、文种这样难驾驭、不能长居人下的大夫面前，站着我这样一个不成器的君王！”

造句：

1、这小子不打不成器,今儿个非得打死他。如此不成器的纨绔之子,你这个当爹的,难辞其咎!

2、等他长大后晓以大义,我相信如果他是可塑之才,想必能够理解我们的一片苦心;如果他不成器,也只能让他自生自灭了。

3、哼,难道让为师眼睁睁的看着你跪死不成,真是不成器的东西,早知今日何必当初呢。若是山龟族长,知道放一杯血,能让他不成器的儿子有如此转变。

4、有道说,玉不琢不成器,黄金有价玉无价,这话用在和田玉上再合适不过了。

形容我们不是一个层次的人的成语有哪些？

成器的意思如下：

（1）?[become a useful person]∶比喻成为有用的人。

（2）?[utensil]∶做成器具。

（3）?[exquisite ware]∶精美的器具，比喻有才能的人。

成器的英语翻译：

to become a person who is worthy of respect

成器的造句：?

1、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

2、慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；死矣！夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。

3、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。

4、玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。

5、懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。

6、玉不琢，不成器；人不学，不知义。

7、物不经锻炼，终难成器；人不得切琢，终不成器。

8、把自己铸造成器，方才可以希望有益于社会。真实的为我，便是最有益的为人，把自己铸造成了自由独立的人格，你自然会不知足，不满意现状，敢说老实话。

9、人生自强的格言警句：玉不琢，不成器；人不学，不知道。

谁帮忙解释下列词每个俗语并造句，中考说明里的 50分~

形容我们不是一个层次的人的成语有：阿斗太子、朽木不雕、玉不琢，不成器、道不同不相为谋、人各有志。

1、阿斗太子

拼音： ā dǒu tài zǐ

解释：阿斗：三国蜀汉刘备之子刘禅的小名。此人庸碌无能，虽有诸葛亮等人全力扶助，也不能振兴蜀汉。后指懦弱无能的人。

出处：高阳《胡雪岩全传·灯火楼台》：“丈夫是个阿斗太子，哪怕你是诸葛亮，也只好叹口气。”

2、朽木不雕

拼音： xiǔ mù bù diāo

解释：朽坏的木头无法雕刻。比喻人不上进，无法成材。

出处：春秋·鲁·孔丘《论语·公冶长》：“朽木不可雕也，粪土之墙，不可圬也。”

举例造句：你这个人真是朽木不雕。

3、玉不琢，不成器

拼音： yù bù zhuó，bù chéng qì

解释：琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。

出处：《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”

举例造句：但无一个名师点拨，这叫做“玉不琢，不成器”。 ★清·钱彩《说岳全传》第四回

4、道不同不相为谋

拼音： dào bù tóng bù xiāng wéi móu

解释：走着不同道路的人，就不能在一起谋划。比喻意见或志趣不同的人就无法共事。

出处：《论语·卫灵公》：“道不同，不相为谋。”

举例造句：我非不知银行之可以发财也，其如“道不同不相为谋”何。 ★鲁迅《两地书·六六》

5、人各有志

拼音： rén gè yǒu zhì

解释：指每个人各自有不同的志向愿望，不能勉为其难。

出处：汉·王粲《咏史诗》：“人生各有志，终不为此移，同知埋身剧，心亦有所施。”

举例造句：此乃人各有志，志各不同。大抵名公夙成蕴藉，非俺辈所能深知。 ★明·无心子《金雀记·投笺》

造就的造句造就的造句是什么

1、不入虎穴，焉得虎子

释义：焉：怎么。不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。

造句：不入虎穴，焉得虎子，只有身体力行，才能有丰厚的回报。

2、曲不离口，拳不离手

释义：练武的人应该经常练，唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。

造句：我们只有拳不离手，曲不离口才能使功夫日益纯熟。

3、书到用时方恨少

释义：书,知识。到，等到。用，需要，有所用。时,时候。方,才。

造句：作为学生，平时要多读书积累，才不会“书到用时方恨少”。

4、行百里者半九十

释义：走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈困难,常用以勉励人做事要善始善终。

造句：所谓行百里者半九十，我们无论做什么事，都要持之以恒，戒骄戒躁。

5、磨刀不误砍柴工

释义：要办成一件事，不一定要立即着手，而是先要进行一些筹划、进行可行性论证和步骤安排，做好充分准备，创造有利条件，这样会大大提高办事效率。

造句：今天你很想睡觉了，但是又觉得应该学习，你就应该先休息一下，等明天精神状态好了再学。磨刀不误砍柴工嘛。

6、玉不琢不成器

释义：琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。

造句：玉不琢不成器，人如果不认真学习，就永远不会懂得许多知识和道理。

7、独木不成林

释义：比喻个人力量有限，办不成大事。

造句：团队的合作才是胜利的保障，独木不成林，我们千万不能自以为是。

8、初生牛犊不怕虎

释义：牛犊：刚生下来的小牛。刚生下来的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少顾虑，敢做敢为。

造句：这些小伙子无论什么事说干就干，真可谓是初生牛犊不怕虎啊！

9、世上无难事，只怕有心人

释义：只要肯下决心去做，任何困难都能克服。

造句：教师常用“世上无难事，只怕有心人”这句俗语来鼓励我们克服学习中的困难。

10、众人拾柴火焰高

释义：众多人都往燃烧的火里添柴，火焰就必然很高。比喻人多力量大。

造句：通过这次的合作探究，大家明白了众人拾柴火焰高这一深刻的道理。

11、吃着碗里，看着锅里

释义：比喻贪心不足。

造句: 那个家伙真是贪心，吃着碗里，看着锅里。

12、前事不忘，后事之师

释义：师：借鉴。记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。

造句：前事不忘，后事之师，我们要记取这次失败的教训，争取下次实验成功。

13、你到什么山上唱什么歌

释义：在不同的环境，结合当下遇到的人的喜好，做合乎该环境的事情。

造句：你应该和你的新朋友多交流，到什么山上唱什么歌嘛！

14、一叶障目，不见泰山

释义：蔽：遮。一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。比喻为局部现象所迷惑，看不到全局或整体。

造句：你们不能一叶障目，不见泰山，仅仅因为一些小的失误就全盘否定我们所取得的成就。

对于第13个俗语我也不是太理解，只能按自己的意思解释出来，我再上网查查，有空再补充上来~

用不打不成器造句（大约30个左右）

造就的造句有：玉不琢不成器，名师懂得怎样造就高徒。时势造就很多人雄才大略。

造就的造句有：玉不琢不成器，名师懂得怎样造就高徒。愿你的生活有足够多的挫折，来造就一个更为坚强的你。注音是：ㄗㄠ_ㄐ一ㄡ_。拼音是：zàojiù。词性是：动词。结构是：造(半包围结构)就(左右结构)。

造就的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

造就zàojiù。(1)培育练就。(2)成果;成绩。(3)造访。

二、引证解释

⒈培养使有成就。引元刘_《隐居通议·礼乐》：“虽勉自造就，力昭其苦心，使得峥_，略慰平生，而有不能也。”清魏源《筹海篇三·议战》：“欲造就边才者，必用留心边事之督抚始。”老舍《四世同堂》五：“他不能相信她的本质就是不堪造就的。”⒉造诣，成就。引萧乾《鹏程》三：“如今，教会看他有造就，特意派他出洋留学去。”陈学昭《工作着是美丽的》上卷三三：“她所期望他的是做一个好的医生，做一个技术上极有造就、极有贡献的医生。”谌容《人到中年》四：“两名有造就的眼科医生，一个已经倒下去了一个即将离去。”⒊制作成；制造成。引《元典章·工部一·缎疋》：“各处提调官督责局官人等亲临，监视人匠如法织造，无粉糨匀密，造就堪好缎疋。”太平天_黄从善《诏书盖玺颁行论》：“当此之时，固当立成简册，垂文字於千秋；造就编章，仰规模於万世。”柳青《铜墙铁壁》第九章：“只要再造就干粮，人们临时可以最后收拾一下就离开村子。”

三、国语词典

培养、栽培。如：「造就人才。」词语翻译英语tobringup,totrain,tocontributeto,achievements(usuallyofyoungpeople)_德语entstehenlassen(V)_,entwickeln(V)_,hervorgebracht,hervorbringen(V)_法语former,élever

四、网络解释

造就（词语解析）造就是出自《隐居通议·礼乐》的一个词语。

关于造就的近义词

提拔培养教育培育成就培植

关于造就的反义词

毁灭摧残

关于造就的诗句

黑夜造就了万千的鬼怪为了造物的万象它们造就了这唯一的宇宙造就仙芽发嫩旗

关于造就的成语

粗制滥造造谋布_造茧自缚不可造次造极登峰巧同造化挢揉造作戛戛独造指瑕造隙

关于造就的词语

造极登峰粗制滥造笔参造化不堪造就造茧自缚不可造次神领意造指瑕造隙挢揉造作凭空臆造

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描写“美玉”的成语有哪些？

(1)小树不修不成材、小孩不打不成器。

(2)玉不琢不成器；不打不成器。

(3)你对"孩子不打不成器"这句老话怎么看?

(4)对于很多家长来说

“孩子不打不成器”是一个非常重要的教育观念.

(5)是的

但是我很信奉圣经中的那句格言“孩子不打不成器”.

(6)**啊

不打不成器

过来

看老子怎么削死你!

(7)棍子底下出孝子

不骂不成才

不打不成器。

(8)这小子不打不成器

今儿个非得打死他。

(9)不过不打不成器啊!送他去那个地方好好锻炼一下才是了!只有经历过黑暗的人才能明白真正的光明和自由。

(10)老婆大人我很高兴的

其实我就是那种传说中的**

不打不成器

老婆你狠狠的蹂躏我吧。

(11)“打是亲

骂是爱

不打不骂是祸害”、“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”这些俗语贯穿了我们的童年。

(12)打孩子的理论根据就是“动机论”

打孩子是为孩子好

是为了孩子有出息

所谓“棒打出孝子”“不打不成器”。lishixinzhi

(13)校长这么做

就是为了打几个人的脸

有的时候对付这群人

就是不打不成器。

(14)暴力十足的聂心怡仗着自己打得过自己哥哥

隔三差五心情不好找聂风出气

理由是这个哥哥一天到晚游手好闲

按照她家老头子想法

不打不成器。

玉不琢不成器文言文阅读答案

美玉无瑕

拼音： měi yù wú xiá

解释：瑕：玉斑。美玉上面没有一点小斑。比喻人或事物完美的无缺点。

白璧无瑕

拼音： bái bì wú xiá

解释：洁白的美玉上面没有一点小斑。比喻人或事物完美无缺。

精金美玉

拼音： jīng jīn měi yù

解释：精金：精炼的金。纯金美玉。比喻人品纯洁或物品精美。

良金美玉

拼音： liáng jīn měi yù

解释：成色好的赤金，无瑕的美玉。比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。

玉不琢，不成器

拼音： yù bù zhuó，bù chéng qì

解释：琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。

美玉无瑕

出处：元·王实甫《西厢记》第三本第三折：“他是个娇滴滴美玉无瑕，粉脸生春，云鬓堆鸦。”

举例造句：一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。《红楼梦》第五回

拼音代码： mywx

白璧无瑕

出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十三：“问：‘不曾博览空王教略，借玄机试道看。’师曰：‘白玉无瑕，卞和刖足。’”

举例造句：虽以**白璧无瑕，何畏乎青蝇，然青蝇日集亦可憎恨耳。明·名教中人《好俅传》第七回

拼音代码： bbwx

近义词：?尽善尽美、十全十美

反义词：白壁微瑕、瑕瑜互见

精金美玉

出处：宋·苏轼《答谢民师书》：“欧阳文忠公言文章如精金美玉，市有定价，非人所能以口舌定贵贱也。”

举例造句：那点精金美玉，同心意合，媚滋一人。清·文康《儿女英雄传》第三十四回

良金美玉

出处：唐·徐夤《避世金马门赋》：“岂异严霜降处，难伤夫翠竹青松；烈火焚时，不损其良金璞玉。”《旧唐书·杨炯传》：“李峤、崔融、薛稷、宋之问之文，如良金美玉，无施不可。”

举例造句：卿如良金美玉，浑厚无瑕。《宋史·黄洽传》

玉不琢，不成器

出处：《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”

举例造句：但无一个名师点拨，这叫做“玉不琢，不成器”。清·钱彩《说岳全传》第四回

1. 琢玉成器文言文阅读答案

玉不琢，不成器；人不学，不知道②。然玉之为物，有不变之常德③，虽不琢以为器，而犹不害④为玉也。人之性，因物则迁⑤。不学，则舍君子而为小人⑥，可不念⑦哉？

（如果）玉不琢磨，（就）不能制成器物；（如果）人不学习，（也就）不会懂得道理。然而玉这种东西，有（它）永恒不变的特性，即使不琢磨制作成为器物，但也还是玉，（它的特性）不会受到损伤。人的本性，受到外界事物的影响就会发生变化。（因此，人们如果）不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道不值得深思吗？

《诲学》以“玉”同“人”作比，从“玉不琢，不成器”比之于“人不学，不知道”，这一点是易于理解的，而“玉不琢”与“人不学”之间的关系并不一般，“玉不琢”为害尚不大，因为玉“有不变之常德”，不琢“犹不害为玉”，但是人不学性质就大不一样，因为“人之性，因物则迁”，不学“则舍君子而为小人”，这就是《诲学》要说明的关键之点，事实也正是这样

2. 阅读下面两篇文言文,回答问题甲玉不琢

阅读并回答问题。

故圣人耐以天下为一家，以中国为一人者，非意之也，必知其情，辟于其义，明于其利，达于其患，然后能为之。何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。（《礼运》）

玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎。（《学记》）

是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼知自别于禽兽。大上贵德，其次务施报。礼尚往来；往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。人有礼则安；无礼则危。故曰礼不可不学也。（《曲礼》）

1.给下列字注音。

弗（）琢（）兑（）尚（）

2.解释下列句子中加粗字的意思。

(1)弗学而能弗：___________

(2)其次务施报施：___________

(3)玉不琢，不成器琢：___________

(4)人有礼则安安：___________